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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

2025-05-29

GUC-EMP 238期 袁同學(xué)

￥5.00

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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

￥5.00

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年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

淺談對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 劉同學(xué)

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淺談對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的認(rèn)識

簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

￥5.00

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簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中

如何提升學(xué)習(xí)時(shí)的沉浸感

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

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如何提升學(xué)習(xí)時(shí)的沉浸感

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的因素和影響分析

2021-08-12

CTU-MED 46期 王同學(xué)

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的因素和影響分析

對“萬人線上團(tuán)督”中的倫理分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

￥5.00

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對“萬人線上團(tuán)督”中的倫理分析

認(rèn)知心理學(xué)在注意力提升的應(yīng)用

2024-09-26

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

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認(rèn)知心理學(xué)在注意力提升的應(yīng)用

職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成及其對個(gè)體職業(yè)行為的影響

2025-02-28

GUC-EMP 199期 張同學(xué)

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職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成及其對個(gè)體職業(yè)行為的影響

邊緣性人格障礙（BPD）分析

2025-05-29

UNIMEL-心理學(xué)碩士 139期 王同學(xué)

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邊緣性人格障礙（BPD）分析

組織變革與員工工作滿意度的關(guān)系分析

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

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組織變革與員工工作滿意度的關(guān)系分析

簡述咨詢師必備的人際溝通技巧

2022-08-23

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

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簡述咨詢師必備的人際溝通技巧