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淺談敘事療法與其它心理治療手法的異同

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 青同學(xué)

￥5.00

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淺談敘事療法與其它心理治療手法的異同

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作學(xué)習(xí)的注意

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作學(xué)習(xí)的注意

闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成，并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄒同學(xué)

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闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成，并且怎樣影響個(gè)體的職業(yè)行為

案例診斷及鑒別分析

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

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案例診斷及鑒別分析

《常見的認(rèn)知歪曲有哪些，舉例說明兩種認(rèn)知歪曲》

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢倫理

2023-05-31

UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 卓同學(xué)

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心理咨詢倫理

敘事治療及實(shí)際運(yùn)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

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敘事治療及實(shí)際運(yùn)用

結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理，談一談職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象，及應(yīng)對(duì)策略

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)

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結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理，談一談職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象，及應(yīng)對(duì)策略

《淺述敘事療法及應(yīng)用》

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

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《淺述敘事療法及應(yīng)用》

解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

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解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論

淺析父母的教養(yǎng)特征對(duì)兒童發(fā)展的影響

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

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淺析父母的教養(yǎng)特征對(duì)兒童發(fā)展的影響

探討遺傳因素、環(huán)境因素對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

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探討遺傳因素、環(huán)境因素對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用