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心理與咨詢
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2115篇作業(yè)范文

發(fā)展心理學視角下學齡前兒童學習心理發(fā)展的研究
2025-05-06
GUC-EPsy.D 259期 冉同學
10.00
0
發(fā)展心理學視角下學齡前兒童學習心理發(fā)展的研究
澳洲華人職場的內卷探討
2025-05-06
GUC-EMP 238期 王同學
5.00
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澳洲華人職場的內卷探討
職場PUA對幼兒園教師自尊系統(tǒng)的解構與重構
2025-05-13
GUC-EMP 341期 歐同學
5.00
0
職場PUA對幼兒園教師自尊系統(tǒng)的解構與重構
心理學史上的主要流派:精神分析傳統(tǒng)的評價及其當代價值——兼論家庭系統(tǒng)理論在大灣區(qū)跨境家庭干預中的應用
2025-05-13
GUC-EMP 276期 莊同學
5.00
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心理學史上的主要流派:精神分析傳統(tǒng)的評價及其當代價值——兼論家庭系統(tǒng)理論在大灣區(qū)跨境家庭干預中的應用
論心理咨詢師的成長之路
2025-05-13
SRBS-MP 129期 蔡同學
10.00
0
論心理咨詢師的成長之路
基于認知心理學視角:提升小學語文學習沉浸感的策略研究
2025-05-13
New Era-GMED 136期 柴同學
3.00
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基于認知心理學視角:提升小學語文學習沉浸感的策略研究
提升醫(yī)療工作者沉浸感:認知心理學視角下的管理策略
2025-05-13
GUC-EMP 341期 黃同學
5.00
0
提升醫(yī)療工作者沉浸感:認知心理學視角下的管理策略
年齡較長兒童回想記憶優(yōu)勢的神經生物學與認知策略發(fā)展機制研究
2025-05-13
GUC-EMP 341期 歐同學
5.00
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年齡較長兒童回想記憶優(yōu)勢的神經生物學與認知策略發(fā)展機制研究
基于認知心理學理論,探討如何提升大班幼兒在游戲活動中的學習沉浸感
2025-05-13
GUC-EMEd 214期 蘆同學
5.00
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基于認知心理學理論,探討如何提升大班幼兒在游戲活動中的學習沉浸感
論述快思維與慢思維在工作中的應用
2025-05-13
GUC-EMP 341期 歐同學
5.00
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論述快思維與慢思維在工作中的應用
中藥與羅杰斯人本主義心理治療在大學生焦慮干預中的協(xié)同效應研究
2025-05-13
GUC-EMHM 233期 王同學
5.00
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中藥與羅杰斯人本主義心理治療在大學生焦慮干預中的協(xié)同效應研究
新生代員工的激勵策略研究
2025-05-13
GUC-EMP 341期 歐同學
5.00
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新生代員工的激勵策略研究
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