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提升學(xué)生注意力的策略與實踐：心理咨詢師的視角

2024-04-04

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

￥5.00

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提升學(xué)生注意力的策略與實踐：心理咨詢師的視角

年齡較長兒童較年幼兒童有更佳回想記憶的原因分析

2024-11-15

New Era-GMP 185期 朱同學(xué)

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年齡較長兒童較年幼兒童有更佳回想記憶的原因分析

學(xué)步兒在語意建立的過程中， 經(jīng)常會出現(xiàn)「過度延伸」作為

2025-01-14

GUC-EMP 199期 何同學(xué)

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學(xué)步兒在語意建立的過程中， 經(jīng)常會出現(xiàn)「過度延伸」作為

臨床視角下的雙峰對話——認知行為與人本主義療法在焦慮障礙干預(yù)中的比較研究

2025-06-12

SRBS-MHM 219期 莫同學(xué)

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臨床視角下的雙峰對話——認知行為與人本主義療法在焦慮障礙干預(yù)中的比較研究

職場中“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響

2023-03-21

CTU-MED 68期 青同學(xué)

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職場中“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響

論青少年網(wǎng)絡(luò)成癮

2021-08-20

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)

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論青少年網(wǎng)絡(luò)成癮

簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 尹同學(xué)

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簡述家譜圖的實際應(yīng)用并舉例說明

認知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 倪同學(xué)

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認知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響：個體職業(yè)行為的視角

2024-04-04

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

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職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成與影響：個體職業(yè)行為的視角

提升學(xué)習(xí)沉浸感的探究

2024-06-23

GUC-EMEd 157期 雷同學(xué)

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提升學(xué)習(xí)沉浸感的探究

硬件銷售中的自然科學(xué)與社會科學(xué)

2024-10-24

UdG-MEP 187期 周同學(xué)

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硬件銷售中的自然科學(xué)與社會科學(xué)

職場PUA現(xiàn)象探析：自尊心理機制及其應(yīng)對策略

2025-01-14

GUC-EMP 238期 劉同學(xué)

￥5.00

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職場PUA現(xiàn)象探析：自尊心理機制及其應(yīng)對策略