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2354篇作業(yè)范文

高中班主任工作場景下師生沉浸感提升路徑研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學
5.00
0
高中班主任工作場景下師生沉浸感提升路徑研究
精神分析學派與認知行為學派:心理異常解釋與治療的對比分析
2025-10-13
GUC-EMP 276期 徐同學
5.00
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精神分析學派與認知行為學派:心理異常解釋與治療的對比分析
看不見的壁壘:社會心理學視角下外企中年女性的
2025-10-17
GUC-EPsy.D 222期 高同學
5.00
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看不見的壁壘:社會心理學視角下外企中年女性的
組織變革與員工工作滿意度的關系分析以及員工心理建設建議
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 高同學
5.00
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組織變革與員工工作滿意度的關系分析以及員工心理建設建議
工作滿意度的變革驅(qū)動因素:基于組織心理學的實證研究
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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工作滿意度的變革驅(qū)動因素:基于組織心理學的實證研究
隱性偏見與職場不平等:社會心理學視角下的玻璃天花板現(xiàn)象研究
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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隱性偏見與職場不平等:社會心理學視角下的玻璃天花板現(xiàn)象研究
領導風格與員工工作滿意度的關聯(lián)性研究:基于情境領導理論的實證分析
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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領導風格與員工工作滿意度的關聯(lián)性研究:基于情境領導理論的實證分析
心理學體系與歷史的多元演進:從哲學思辨到科學整合
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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心理學體系與歷史的多元演進:從哲學思辨到科學整合
心理學體系與歷史的多元演進:從哲學思辨到科學整合
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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心理學體系與歷史的多元演進:從哲學思辨到科學整合
青少年社會適應的影響機制研究:基于家庭、同伴與學校系統(tǒng)的鏈式模型
2025-10-18
GUC-EPsy.D 222期 王同學
10.00
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青少年社會適應的影響機制研究:基于家庭、同伴與學校系統(tǒng)的鏈式模型
淺談年齡較長的兒童通常較年幼兒童有較佳回想記憶的原因
2025-10-21
GUC-EMP 276期 明同學
5.00
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淺談年齡較長的兒童通常較年幼兒童有較佳回想記憶的原因
提升高中生音樂課堂注意力與參與感的實踐策略
2025-10-21
GUC-EMEd 342期 江同學
5.00
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提升高中生音樂課堂注意力與參與感的實踐策略
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