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心理與咨詢(xún)
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2124篇作業(yè)范文

心理咨詢(xún)師必備的人際溝通技巧
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)
5.00
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心理咨詢(xún)師必備的人際溝通技巧
學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)
5.00
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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)
簡(jiǎn)述敘事療法與生活實(shí)踐
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)
5.00
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簡(jiǎn)述敘事療法與生活實(shí)踐
精神障礙臨床診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄧同學(xué)
5.00
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精神障礙臨床診斷
談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄧同學(xué)
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談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)
解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
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解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論
李老師怎么處理符合咨詢(xún)倫理要求
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
5.00
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李老師怎么處理符合咨詢(xún)倫理要求
對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法,闡述異同
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
5.00
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對(duì)比敘事療法與之前學(xué)習(xí)療法,闡述異同
第一主題 李老師在中學(xué)心理咨詢(xún)中心工作, 她接到了一個(gè)來(lái)訪者,是她任班主任的班級(jí)的學(xué) 生。在工作 1 次之后,來(lái)訪者已經(jīng)建立和他建立 了比較好的咨訪關(guān)系,并在
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
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第一主題 李老師在中學(xué)心理咨詢(xún)中心工作, 她接到了一個(gè)來(lái)訪者,是她任班主任的班級(jí)的學(xué) 生。在工作 1 次之后,來(lái)訪者已經(jīng)建立和他建立 了比較好的咨訪關(guān)系,并在
第三主題:心理咨詢(xún)的目的有哪些?
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
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第三主題:心理咨詢(xún)的目的有哪些?
請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析,寫(xiě)出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷,不少于 1500 字
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
5.00
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請(qǐng)根據(jù)以下病例資料進(jìn)行分析,寫(xiě)出你認(rèn)為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷,不少于 1500 字
心理咨詢(xún)的本質(zhì)是什么
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)
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心理咨詢(xún)的本質(zhì)是什么
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