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教育學
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1723篇作業(yè)范文

教育減負政策失效原因及其與社會背景的關(guān)聯(lián)探究
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 張同學
5.00
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教育減負政策失效原因及其與社會背景的關(guān)聯(lián)探究
學習心理學
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 李同學
5.00
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學習心理學
領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點及其在學校領(lǐng)導力實踐中的適用性分析
2025-07-03
GUC-EMEd 291期 張同學
5.00
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領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點及其在學校領(lǐng)導力實踐中的適用性分析
淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
5.00
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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施
教育哲學
2023-11-09
UCYP-EMEd 126期 丁同學
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教育哲學
探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應(yīng)用
2023-11-29
UCYP-EMEd 126期 施同學
5.00
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探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應(yīng)用
淺談教育本質(zhì)觀
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學
5.00
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淺談教育本質(zhì)觀
《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預措施》
2024-10-01
UCYP-EMEd 126期 葛同學
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《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預措施》
教育減負政策失效的原因及其社會背景分析
2025-04-24
GUC-EEd.D 257期 劉同學
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教育減負政策失效的原因及其社會背景分析
互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學看法
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 劉同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學看法
教師應(yīng)如何因材施教
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 萬同學
5.00
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教師應(yīng)如何因材施教
學校管理維度的平衡與重塑
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學
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學校管理維度的平衡與重塑
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