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本次課程將直擊“如何用”的核心。我們將結(jié)合真實案例，拆解斷事的實戰(zhàn)邏輯！無論是事業(yè)決策中的趨勢預(yù)判，還是生活規(guī)劃里的時機(jī)把握，你都能學(xué)到可直接落地的思路。期待與各位一起，掌握數(shù)字奇門核心模型，快速應(yīng)用于生活、事業(yè)與人際。
魏慶岷 講師
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該課程將從戰(zhàn)略導(dǎo)論、企業(yè)環(huán)境分析、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略、公司層戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施
肖磊 博士
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校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究
2025-08-01
GUC-EMEd 252期 金同學(xué)
￥
5.00
0
校領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的情境適配機(jī)制研究
中國高等教育中存在的突出問題及對優(yōu)質(zhì)人才的影響
2025-08-06
GUC-EMEd 252期 金同學(xué)
￥
3.00
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中國高等教育中存在的突出問題及對優(yōu)質(zhì)人才的影響
我國基礎(chǔ)教育課程改革中立德樹人的實踐路徑與案例研究
2025-08-09
GUC-EMEd 291期 許同學(xué)
￥
5.00
0
我國基礎(chǔ)教育課程改革中立德樹人的實踐路徑與案例研究
職業(yè)分類融基礎(chǔ)教育
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
￥
5.00
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職業(yè)分類融基礎(chǔ)教育
契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
￥
5.00
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契合市場需求的職業(yè)教育評估方案探究
互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)效能提升路徑研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)效能提升路徑研究
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥
5.00
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
教育減負(fù)政策失效的社會根源與破局路徑：一個系統(tǒng)性分析
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥
5.00
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教育減負(fù)政策失效的社會根源與破局路徑：一個系統(tǒng)性分析
博弈視域下“雙減”政策執(zhí)行失真的成因與治理路徑研究
2025-08-16
GUC-EMEd 291期 許同學(xué)
￥
5.00
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博弈視域下“雙減”政策執(zhí)行失真的成因與治理路徑研究
基礎(chǔ)教育課程改革中“立德樹人”的路徑研究
2025-08-16
New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)
￥
5.00
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基礎(chǔ)教育課程改革中“立德樹人”的路徑研究
教育減負(fù)政策頻頻失效的社會結(jié)構(gòu)性解釋
2025-08-16
New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)
￥
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教育減負(fù)政策頻頻失效的社會結(jié)構(gòu)性解釋
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1、怎么學(xué)？國際碩士學(xué)位的含金量怎么樣？
2、學(xué)費(fèi)是多少？有什么優(yōu)惠嗎？
3、我英語不行能讀嗎？
4、你們有中留服認(rèn)證的碩士嗎？
5、加拿大西三一大學(xué)怎么樣？
問題中心：
關(guān)于報名咨詢及注冊入學(xué)
學(xué)校、專業(yè)、課程
1、你們的碩士學(xué)位都有哪些學(xué)校呢？
2、你們的碩士課程都有哪些專業(yè)？
學(xué)位含金量、學(xué)位認(rèn)可度
1、現(xiàn)在在職碩士項目這么多，你們有什么亮點或優(yōu)勢嗎？
2、怎么學(xué)？國際碩士學(xué)位的含金量怎么樣？
3、讀這個在職碩士工作單位認(rèn)可嗎？
4、為何要讀碩士學(xué)位 /MBA
學(xué)費(fèi)
1、學(xué)費(fèi)是多少？有什么優(yōu)惠嗎？
2、學(xué)費(fèi)怎么交？可以直接轉(zhuǎn)給學(xué)校嗎？
何時開學(xué)、如何上課、多久畢業(yè)
1、什么時候開學(xué)？
2、上課形式是什么樣的呢？
3、上課時間的安排是怎么樣的呢？
4、學(xué)制是多少？最快多久可以畢業(yè)？
師資如何
1、主要學(xué)什么內(nèi)容呢？
2、你們的師資怎么樣？都是哪些老師來授課？
同學(xué)如何
1、在讀學(xué)生都是什么層次？
語言要求
1、我英語不行能讀嗎？
其他
1、可以轉(zhuǎn)讀面授課程嗎？
2、萬一我上了一些課有事情耽誤來不了怎么辦？
3、可以不上課直接拿證嗎？
報名條件
1、報名有什么要求？
2、有多少人報名了？
3、申請報名流程是怎么樣的呢？
關(guān)于畢業(yè)與認(rèn)證
畢業(yè)、游學(xué)
1、畢業(yè)難嗎？
2、畢業(yè)論文如何完成？
3、畢業(yè)要去校本部嗎？
4、畢業(yè)典禮如何安排？費(fèi)用多少？包含在學(xué)費(fèi)里嗎？
5、游學(xué)如何安排？費(fèi)用多少？包含在學(xué)費(fèi)里嗎？
6、游學(xué)和畢業(yè)典禮都必須要去嗎？去不了怎么辦？
學(xué)信網(wǎng)/學(xué)位網(wǎng)/中留服認(rèn)證、中外辦學(xué)
1、能做學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證嗎？
2、能做學(xué)位網(wǎng)認(rèn)證嗎？
3、你們有中留服認(rèn)證的碩士嗎？
4、在國內(nèi)讀的能做留服認(rèn)證嗎？
5、你們這個屬于中外合作辦學(xué)項目嗎？
6、什么是國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證所謂國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證？
7、單位能承認(rèn)嗎？
證書及學(xué)籍如何查詢
1、在哪里能夠查詢證書？境外大學(xué)學(xué)位證書及學(xué)籍查詢的路徑？
2、學(xué)員寫的論文會進(jìn)行查重嗎？查重的方式是什么樣的呢？查重率是多少？
3、課程的上課通知有嗎？在哪個平臺上課？
關(guān)于院校
馬來西亞城市大學(xué)：資質(zhì)授權(quán)
1、南海商學(xué)院與馬城大的合作辦學(xué)，在馬城大學(xué)校官網(wǎng)能查到嗎？或是有什么相關(guān)的媒體報道嗎？
2、馬來西亞城市大學(xué)的全球QS排名及認(rèn)證情況怎么樣？
3、馬來西亞城市大學(xué) 城市大學(xué)的特色是什么呢？
馬來西亞城市大學(xué)：證書、認(rèn)證
1、請問馬城大現(xiàn)在有上海人才鑒定中心的樣本嗎？
2、馬城大證書能申報深圳市高層次專業(yè)人才證書嗎？
3、馬城大的學(xué)生中是不是有很多國企單位的呢？
4、有馬城大的學(xué)位證書樣本嗎？今年證書有更新嗎？有2020年規(guī)模盛大的畢業(yè)典禮照片或視頻嗎？
5、馬城大學(xué)位證書上的章為什么不是校徽？
6、馬城大在中國大概有多少班？
7、學(xué)完證書是怎樣的呢？
8、證書能留服認(rèn)證嗎？城市大學(xué)MBA留學(xué)認(rèn)證的入學(xué)要求是？
馬來西亞林肯大學(xué)（學(xué)院）
1、馬來西亞林肯大學(xué)怎么樣？
哈爾科夫國立技術(shù)大學(xué)
1、烏克蘭哈爾科夫國立技術(shù)大學(xué)怎么樣？
瑞士蒙特勒酒店管理大學(xué)
1、瑞士蒙特勒酒店管理大學(xué)怎么樣？
加拿大西三一大學(xué)
1、加拿大西三一大學(xué)怎么樣？
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