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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短。

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)

￥3.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短。

試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

如果我當(dāng)瑜伽教練的老師

2024-01-22

UCYP-EMEd 56期 高同學(xué)

￥3.00

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如果我當(dāng)瑜伽教練的老師

心理學(xué)在教學(xué)課堂管理中的探究與實(shí)踐

2024-07-20

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 臧同學(xué)

￥3.00

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心理學(xué)在教學(xué)課堂管理中的探究與實(shí)踐

符合學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 張同學(xué)

￥3.00

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符合學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)

￥3.00

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中醫(yī)醫(yī)療器械公司中長期發(fā)展規(guī)劃

課堂教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的途徑探究

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

￥3.00

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課堂教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的途徑探究

領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論

2023-06-18

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥3.00

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領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論

論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-06-18

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)

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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

如何開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

2023-06-18

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥3.00

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如何開展教師培訓(xùn)從而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師線上教學(xué)優(yōu)勢與局限性

2024-06-14

New Era-GMED 136期 沙同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師線上教學(xué)優(yōu)勢與局限性

我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)

2024-06-16

GUC-EMEd 157期 陳同學(xué)

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我國基礎(chǔ)教育中存在的不平等問題及干預(yù)