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教育學
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1723篇作業(yè)范文

淺談馬克思主義哲學對教育的改革
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄺同學
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淺談馬克思主義哲學對教育的改革
線上教學:優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 萬同學
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線上教學:優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策
請論述領導行為連續(xù)體的基本主張,并用實例來分析在學校領導力實踐中,領導行為連續(xù)體理論中的哪一種領導模式最適合于學校領導者,為什么?
2024-06-23
New Era-GMED 114期 鄧同學
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請論述領導行為連續(xù)體的基本主張,并用實例來分析在學校領導力實踐中,領導行為連續(xù)體理論中的哪一種領導模式最適合于學校領導者,為什么?
如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學
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如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短
談談對因材施教的理解
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 鄒同學
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談談對因材施教的理解
21世紀中國高等教育面臨的問題和發(fā)展方向
2023-11-09
UCYP-EMEd 103期 李同學
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21世紀中國高等教育面臨的問題和發(fā)展方向
基于人本化理念在高職教育管理中的要點分析
2024-04-04
UNIMEL-MEd 99期 張同學
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基于人本化理念在高職教育管理中的要點分析
我國高等教育及人才問題狀況的分析
2024-08-08
New Era-GMED 136期 郭同學
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我國高等教育及人才問題狀況的分析
學科發(fā)展之三大幼兒教育體系
2022-07-29
CTU-MED 68期 李同學
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學科發(fā)展之三大幼兒教育體系
教育四大支柱對傳統(tǒng)教育的啟示
2021-03-01
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 張同學
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教育四大支柱對傳統(tǒng)教育的啟示
后疫情時代未來課堂模式的探究
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄺同學
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后疫情時代未來課堂模式的探究
關于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 彭同學
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關于五種教育本質(zhì)觀的辨析與論述
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