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教育學(xué)
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1723篇作業(yè)范文

“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
2024-03-30
NEUC-GMED 114期 容同學(xué)
5.00
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“雙減”政策下的教育改革與創(chuàng)新研究
淺談為何當(dāng)前的教育減負(fù)頻頻失效
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 曾同學(xué)
5.00
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淺談為何當(dāng)前的教育減負(fù)頻頻失效
教育本質(zhì)觀的認(rèn)識(shí)
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學(xué)
5.00
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教育本質(zhì)觀的認(rèn)識(shí)
教育哲學(xué)的發(fā)展對(duì)教育實(shí)踐的促進(jìn)作用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)
5.00
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教育哲學(xué)的發(fā)展對(duì)教育實(shí)踐的促進(jìn)作用
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實(shí)踐在教師培訓(xùn)中的融合
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
5.00
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提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵:策略與實(shí)踐在教師培訓(xùn)中的融合
五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
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五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法及辨析
結(jié)合教育實(shí)踐應(yīng)用分析管理理論
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)
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結(jié)合教育實(shí)踐應(yīng)用分析管理理論
結(jié)合實(shí)際工作,論教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型、應(yīng)用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)
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結(jié)合實(shí)際工作,論教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型、應(yīng)用
基于錢學(xué)森之問的人才培養(yǎng)思考
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學(xué)
5.00
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基于錢學(xué)森之問的人才培養(yǎng)思考
中國基礎(chǔ)教育的不平等問題
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
5.00
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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
教育減負(fù)頻頻失敗的原因及與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)頻頻失敗的原因及與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)