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教育學
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1776篇作業(yè)范文

如何促進提高老師培訓發(fā)展的策略
2024-09-08
GUC-EMEd 210期 王同學
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如何促進提高老師培訓發(fā)展的策略
淺談中國基礎教育的不平等
2023-06-25
UNIMEL-MEd 107期 葉同學
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淺談中國基礎教育的不平等
基礎教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 金同學
3.00
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基礎教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
2025-05-13
New Era-GMED 242期 吳同學
3.00
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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索
淺議中國基礎教育不公平成因和解決策略
2023-11-22
UCYP-EMEd 95期 馮同學
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淺議中國基礎教育不公平成因和解決策略
中學校長領(lǐng)導力:理論與實踐的深度分析
2025-06-25
GUC-EMEd 214期 曾同學
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中學校長領(lǐng)導力:理論與實踐的深度分析
高等教育教師教學評估方案
2025-06-25
GUC-EMEd 214期 曾同學
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高等教育教師教學評估方案
領(lǐng)導行為連續(xù)體理論及其在學校領(lǐng)導力實踐中的應用
2025-06-25
GUC-EMEd 214期 曾同學
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領(lǐng)導行為連續(xù)體理論及其在學校領(lǐng)導力實踐中的應用
基于因材施教思想的教與學的實踐探索
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
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基于因材施教思想的教與學的實踐探索
為何當前的教育的“減負”頻頻失效?
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學) 79期 朱同學
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為何當前的教育的“減負”頻頻失效?
新世紀中國教育改革:立德樹人的實踐
2024-05-29
Genovasi-EMEd 157期 王同學
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新世紀中國教育改革:立德樹人的實踐
淺談小學校園中落實立德樹人的策略
2023-11-22
UNIMEL-MEd 107期 鄭同學
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淺談小學校園中落實立德樹人的策略
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