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教育學
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1723篇作業(yè)范文

為什么要落實立德樹人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
2021-08-06
CTU-MED 33期 劉同學
5.00
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為什么要落實立德樹人和綜合素質(zhì)與終身發(fā)展
黃埔開放大學中長期發(fā)展規(guī)劃
2022-11-18
KUIM-MED 10期 何同學
5.00
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黃埔開放大學中長期發(fā)展規(guī)劃
教育評估與觀察
2024-06-13
GUC-EMEd 157期 王同學
5.00
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教育評估與觀察
教育領(lǐng)導力
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 宋同學
5.00
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教育領(lǐng)導力
領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 馮同學
5.00
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領(lǐng)導特質(zhì)理論分析
教育社會學
2021-08-26
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 14期 劉同學
5.00
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教育社會學
當前教育減負政策推行失效的原因探究
2024-07-02
CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學
5.00
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當前教育減負政策推行失效的原因探究
淺談現(xiàn)代遠程教育管理的啟示
2023-06-02
UNIMEL-MEd 99期 劉同學
5.00
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淺談現(xiàn)代遠程教育管理的啟示
試論認知心理學在生活中的應(yīng)用
2021-07-09
CTU-MED 34期 沈同學
5.00
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試論認知心理學在生活中的應(yīng)用
課程與教學發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 蔡同學
5.00
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課程與教學發(fā)展
基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實際應(yīng)用
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學
5.00
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基于“以人為本”教育管理理念的理論探討與實際應(yīng)用
教育減負政策失效與社會背景之間的關(guān)系
2022-08-29
CTU-MED 71期 歐陽同學
5.00
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教育減負政策失效與社會背景之間的關(guān)系
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