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教育學(xué)
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1968篇作業(yè)范文

韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析
2024-08-27
New Era-GMED 136期 康同學(xué)
5.00
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韋納歸因理論的實(shí)踐應(yīng)用分析
“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索
2024-11-17
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
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“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”在初創(chuàng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐探索
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生
2025-04-08
New Era-GMED 242期 金同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生
論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響
2021-08-05
CTU-MED 34期 沈同學(xué)
5.00
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論漸進(jìn)式放松對(duì)學(xué)生的影響
教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索
2024-11-17
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
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教育評(píng)估的全面解析與實(shí)踐探索
《教育社會(huì)學(xué)視角下高校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)之我見(jiàn)》
2021-08-20
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 柯同學(xué)
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《教育社會(huì)學(xué)視角下高校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)之我見(jiàn)》
三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)
5.00
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三人演練實(shí)操小組模式在心理咨詢師培訓(xùn)中的理念構(gòu)建及應(yīng)用探索
構(gòu)建融合職業(yè)與社會(huì)活動(dòng)的對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐教育模式:基于國(guó)際學(xué)校的探索
2025-04-08
New Era-GMED 242期 金同學(xué)
5.00
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構(gòu)建融合職業(yè)與社會(huì)活動(dòng)的對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)踐教育模式:基于國(guó)際學(xué)校的探索
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)
2025-12-19
GUC-EMEd 406期 梁同學(xué)
5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)
我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
2021-02-10
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 王同學(xué)
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我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向
石首市團(tuán)山寺鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育問(wèn)題研究
2021-07-29
UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)
5.00
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石首市團(tuán)山寺鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育問(wèn)題研究
中國(guó)高等教育改革
2024-08-27
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
5.00
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中國(guó)高等教育改革
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