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教育學
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1723篇作業(yè)范文

淺談五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 朱同學
5.00
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淺談五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法
淺析杭州小學教育期望值的困局
2023-05-31
UCYP-EMEd 86期 鐘同學
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淺析杭州小學教育期望值的困局
淺談教育的本質(zhì)
2023-05-31
UNIMEL-心理學碩士 93期 卓同學
5.00
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淺談教育的本質(zhì)
教育特質(zhì)理論分析
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 張同學
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教育特質(zhì)理論分析
新時代馬克思主義培養(yǎng)教育大學生的實踐思考
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
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新時代馬克思主義培養(yǎng)教育大學生的實踐思考
線上教學教師應(yīng)該怎么做
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 59期 張同學
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線上教學教師應(yīng)該怎么做
建學習型組織,塑專業(yè)化隊伍
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 藍同學
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建學習型組織,塑專業(yè)化隊伍
小學教學改革實踐模式教育哲學復(fù)盤
2023-05-31
UCYP-EMEd 86期 鐘同學
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小學教學改革實踐模式教育哲學復(fù)盤
未來課堂及教學方式變革的設(shè)想
2023-05-31
UCYP-EMEd 86期 鐘同學
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未來課堂及教學方式變革的設(shè)想
新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學變革的啟示
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 周同學
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新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學變革的啟示
論述如何激發(fā)學生(或員工)的學習或工作動機
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 歐同學
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論述如何激發(fā)學生(或員工)的學習或工作動機
論述淺談高職語文課程改革的必要性及發(fā)展
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴同學
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論述淺談高職語文課程改革的必要性及發(fā)展
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