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教育學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 單同學(xué)
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
疫情之后，未來(lái)教育的新方向
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)
￥5.00
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疫情之后，未來(lái)教育的新方向
馬克思主義與我國(guó)教育基本理論的未來(lái)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄧同學(xué)
￥5.00
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馬克思主義與我國(guó)教育基本理論的未來(lái)發(fā)展
論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)機(jī)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 楊同學(xué)
￥5.00
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論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)機(jī)
淺析后疫情時(shí)代未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 王同學(xué)
￥5.00
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淺析后疫情時(shí)代未來(lái)課堂及教學(xué)方式變革
中國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題
淺析馬克思主義教育實(shí)踐范疇
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
￥5.00
0
淺析馬克思主義教育實(shí)踐范疇
教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
0
教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上教育研究
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 郭同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上教育研究
論我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 江同學(xué)
￥5.00
0
論我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性與發(fā)展方向
如何看待中國(guó)基礎(chǔ)教育差異
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)
￥5.00
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如何看待中國(guó)基礎(chǔ)教育差異
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