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精神動(dòng)力學(xué)技術(shù)臨床應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)

￥5.00

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精神動(dòng)力學(xué)技術(shù)臨床應(yīng)用

如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 田同學(xué)

￥5.00

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如何提升自己的工作學(xué)習(xí)沉浸感

創(chuàng)新思維我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快與慢的思考

2023-11-03

UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)

￥10.00

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創(chuàng)新思維我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快與慢的思考

心理學(xué)的體系之行為主義

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 吳同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)的體系之行為主義

請結(jié)合心理學(xué)史上的流派，結(jié)合工作你認(rèn)為心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

2024-12-06

GUC-EMP 199期 王同學(xué)

￥5.00

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請結(jié)合心理學(xué)史上的流派，結(jié)合工作你認(rèn)為心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

探索精神現(xiàn)象的量化研究模式

2025-01-25

GUC-EMP 199期 于同學(xué)

￥5.00

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探索精神現(xiàn)象的量化研究模式

分析教養(yǎng)特征對孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-03-31

CTU-MED 68期 鄧同學(xué)

￥10.00

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分析教養(yǎng)特征對孩子發(fā)展的積極和消極作用

江歌案網(wǎng)暴事件的社會(huì)心理學(xué)分析

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 符同學(xué)

￥15.00

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江歌案網(wǎng)暴事件的社會(huì)心理學(xué)分析

學(xué)習(xí)應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

淺談疫情時(shí)代心理咨詢與問題

2024-03-30

Genovasi-EMP 149期 楊同學(xué)

￥10.00

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淺談疫情時(shí)代心理咨詢與問題

認(rèn)知行為療法（CBT）與精神分析療法

2024-03-30

UCYP-EMP 155期 吳同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法（CBT）與精神分析療法

職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略——基于社會(huì)心理學(xué)視角

2024-04-04

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

￥5.00

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職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略——基于社會(huì)心理學(xué)視角